ایران اپارت

پاورپوینت انواع نما و نحوه اجرای آن فلسفه نما:از جمله کارهای نهایی وتکمیلی در ساختمان به منظور به تصویر کشیدن چهری واقعی و زیبای آن نماسازی است.

نما سازی مبین شخصیت ساختمان و زیبایی محیط مورد توجه است.

در کنار هم قرار گرفتن ساختمان ها و چسپیدن آنها به یکدیگر باعث شده ساختمان های ما کمتر دارای چهار وجه مشخص بوده و آنچه از این بنا به دید و منظر اصلی بدل می شود تنها یک نما می باشد. کشور ایران یکی از کهن ترین تمدن های بشری را داراست از دیر باز مورد توجه جهانگردان داخلی و خارجی قرار داشته بناها و ساختمانهایی با معماری و نمای چشمگیر و عظیم را در خود جای داده است که سبک های زیبا را به جهانیان عرضه کرده است از ارگ بم ،تخت جمشید ، پاسارگاد گرفته تا میدان نقش جهان  و سی و سه پل و منار جنبان و جای بسی خوشحالی است که تشکیلاتی چون میراث فرهنگی متولی بخشی از این بناهاستاما در کنار این افتخارات یک سوال دیگر در ذهن مطرح می شود که بناهای امروزین چگونه مایه مباحت ایندگان خواهد شد.

پارامترهای انتخاب یک نما:

تا اینجا دریافتیم که نما ضرورت دارد پس پارامترهای زیر درانتخاب نوع نما تاثیر گذاراست

۱_سنخیت نما با بافت مجموعه ی بافت شهری

۲_ترکیبات موزون و مطبوع معماری ایرانی

۳_در نظر گیری نشانه های بشری والگوهای عرف جامعه

۴_هزینی ساخت نما

۵_موقعیت نما ونوع کاربری ساختمان و…

اتصالات وترکیبات نما با زیرساختار سازه:

آنچه در نما سازی باید مد نظر قرار گیرد پیوند صحیح واصولی نما با اسکلت ساختمان است تاکید بر این موضوع به خصوص در نماهای شیشه ای به سبب بحث زله مورد توجه است

باید اذعان داشت که در واقع نمای ساختمان متعلق به مالکین آنها نیست بلکه بخش عمده ای از بدنه خیابان هاست که آن هم متعلق به مردم است و حق مسلم هر شهروند است که در گذر از خیابانها نماهای زیبا و اصیل و برگرفته از فرهنگ و تمدن خود را ببیند.

نماها به سه دسته نماهای سنتی ،نیمه سنتی،نوین تقسیم بندی میشوند

فهرست:

پارامترهای انتخاب یک نما

اتصالات وترکیبات نما با زیرساختار سازه

انواع نمای های رایج و مرسوم از نظر متریال مورد استفاده

آجرنما

سنگ نما

ابزار سیمان یا نمای رومی

نمای سرامیک

نمای سیمانی

سنگ بادبر و….

پاورپوینت انواع نما و نحوه اجرای آن - ویژه درس عناصر و جزییات – پاورپوینت آماده برای دانشجویان عمران و معماری

عنوان پروژه: انواع نما و نحوه اجرای آن

نوع فایل: پاورپوینت

حجم: ۱,۴۸  کیلو بایت

تعداد صفحات: ۵۴ اسلاید

.اکثریت عظیم کشورهای در حال توسعه از حیث اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، کشاورزی هستند. کشاورزی، چه معیشتی و چه تجاری، فعالیت عمدة‌اقتصادی را، اگر نه بر حسب داشتن سهم متناسب در تولید ناخالص ملی، بلکه بر حسب توزیع حرفه‌ای نیروی کار، تشکیل می دهد. در زمینة اهمیت نسبی بخشی صنایع کارخانه‌ای و خدمات است که ما شاهد وسیعترین گوناگونی‌ها بین کشورهای در حال توسعه هستیم. از حیث اندازه مصرف، هند یکی از بزرگترین بخش‌های صنعتی را در جهان سوم داراست، ولی، در هر حال این بخش در مقایسه با جمعیت بسیار بزرگ روستایی آن کوچک است، علی رغم مسائل مشترک، استراتژی‌های توسعة جهان سوم ممکن است بسته به ماهیت، ساخت و درجة وابستگی متقابل بین بخش‌های کشاورزی، جنگلداری و ماهیگیری و بخش‌های تولید صنعتی و بخش‌های تجارت، مالیه، حمل و نقل و خدمات، از کشوری به کشور دیگر تغییر کند. 

درجه وابستگی کشور به قدرت‌های اقتصادی و ی و فرهنگی خارجی درجه وابستگی هر کشوری به قدرت‌های اقتصادی، اجتماعی و ی بیگانه عمدتاً به اندازه، میزان منابع و تاریخ ی آن کشور بستگی دارد. برای اکثر کشورهای جهان سوم این وابستگی بسیار زیاد است. در برخی موارد، این وابستگی تقریباً تمام جنبه‌های زندگی را در بر می‌گیرد. اکثر کشورهای کوچک در تجارت خارجی خود وابستگی شدیدی به کشورهای پیشرفته دارند. تقریباً تماماً متکی به واردات تکنولوژی‌های تولید اغلب نامناسب خارجی‌اند. این امر خود به تنهایی تأثیر فوق‌العاده‌ای در خصوصیت فرایند رشد کشورهای وابسته به جا می‌گذارد. ولی حتی بالاتر از مظاهر وابستگی شدید اقتصادی به شکل انتقال بین المللی کالاها و تکنولوژی، انتقال بین المللی نهادها (عمدتاً نظام‌های آموزشی و بهداشتی)، ارزش‌ها، الگوهای مصرف و نیز طرز تلقی افراد نسبت به کار، زندگی و خودشان قرار دارد

فهرست مطالب:

مقدمه ۱

چارچوبی نظری تحقیق ۳

فرضیه‌ها ۴

روش تحقیق ۵

مشکلات و موانع ۵

اصطلاحات و واژه‌های کلیدی ۶

(۱) فصل اول: ۸

۱-۱) توسعه و مفاهیم ۸

۲-۱) توسعه اقتصادی ۱۷

۳-۱) مطالعه اجمالی عوامل موثر بر توسعه اقتصادی ۱۹

۴-۱) بررسی وضعیت توسعه‌ای ایران طی سال‌های ۱۳۸۲ –۱۳۷۶…۲۳

جداول و نمودارها ۲۶

(۲) فصل دوم: ۲۸

۱-۲) مطالعه وضعیت گذشته و موجود تحصیلات ن در ایران ۲۸

جداول و نمودارها ۴۰

(۳) فصل سوم: ۴۴

۱-۳) تأثیرتحصیلات ن بر عامل فرهنگی-اجتماعی توسعه اقتصادی ۴۴

۲-۳) تاثیر تحصیلات ن بر عامل انسانی توسعه اقتصادی ۵۹

الف) تأثیر کمی تحصیلات ن بر عامل انسانی توسعه اقتصادی ۶۳

A) وضعیت شویی و سواد ۶۳

B ) باروری و سواد ۶۴

C) سواد و تعداد فرزندان ۶۵

D) سطح تحصیلات و تعداد فرزندان ۶۶

ب) تأثیر کیفی تحصیلات ن بر عامل انسانی توسعه اقتصادی ۶۷

A) سواد و تعداد فرزندان فوت شده ۶۸

B) سواد و تعداد فرزندان دارای مدرک دیپلم و بالاتر

۳-۳ ) تأثیر تحصیلات ن بر عامل اقتصادی توسعه اقتصادی ۶۹

جداول و نمودارها ۸۱

(۴) فصل چهارم: خلاصه پژوهش و پیشنهاد ۹۳

۱-۴) بررسی چالش‌ها و موانع در مسیر توسعه آموزشی ن ایران ۹۶

۲_۴)بررسی فرضیه ها .۱۰۲

۳_۴)پیشنهاد برای روش تحقیق در مطالعات بعدی ۱۰۲

فهرست منابع ۱۰۳

                                                                                                                                                                                                                 

اعتصاب و شناخت جایگاه آن در دو دیدگاه حقوقی و فقهی این تحقیق از واژه های اعتصاب و کلمه جایگاه آن تشکیل شده اعتصاب و شناخت جایگاه آن در دو دیدگاه حقوقی و فقهی در فرمت word قابل ویرایش و در 70 صفحه می باشد. پس از پیروزی انقلاب اسلامی با توجه به ضروریات عنوان شده در تحقق سعی و اهتمام برای نگارش قانون کار جدید برداشته شد که البته هربار بنا به دلایلی عقیم باقی می ماند گاه با انتشار در رومه کیهان واعتراض کارگران نسبت به آن در سالهای آغازین دهه شصت شمسی و خواه به علت تغییر در راس تصمیم گیرندگان در عرصه روابط کار.

تا سال 1369 که اولین قانون کار بعد از انقلاب به تصویب مجمع تشخیص مصلحت نظام رسید قانونی که با پیش نویس اولیه آن به دلیل مخالفت شورای نگهبان تغییرات بسیاری یافته بود دراین قانون اسمی از اعتصاب برده شند وسعی در تلاش گروهی از نمایندگان برای گنجاندن حق اعتصاب با مخالفت شدید شورای نگهبان واعلان مغایرت آن با شرع مقدس  به سرانجام نرسید.

حال اگر اعتصاب در واحدهای کارگری به رسمیت شناخته نشده است و در واقع ممنوع گردیده است ولی روزانه شاهد این واقعیت هستیم که کارگران زیادی از واحدهای صنعتی یا خدماتی دست از کار می کشند وحتی روزهای متمادی برسرکار خود حاضر نمی شوند و متولیان امر این قبیل حرکات را تحت عناوین مختلف از قبیل اعتراض، تحصن، بحران واغتشاش مورد بررسی قرار می دهند در تحقیق فوق به تعریف هریک از این واژگان ونیز نحوه تعامل دستگاههای ذی ربط اشاره گردیده است.

در پایان بررسی حقوقی اعتصاب با توجه به جایگاه رهبری و حکم حکومتی وتفسیری که شورای نگهبان از آن نموده است به بیان استفساریه از مقام معظم رهبری در خصوص اعتصاب می پردازیم.

در فصل دوم تحقیق با در نظر گرفتن این امر که برای اعتصابات جایگاه قانونی مشخصی تا پیش از نظر مقام معظم رهبری وجود نداشته است به بررسی فقهی امر اعتصاب و نیز آثار فقهی قطع کار می پردازیم دراین بخش به سوال ذیل پاسخ می دهیم که آیا در ضمن عقد کار امکان حق شرط برای کارگران وجود دارد یا نه به صورت مختصر اشاره می کنیم

مجازاتهای جایگزین در مورد اطفال بزهکار و تطبیق آن با اسناد بین المللی این تحقیق از واژه های مجازاتهای و کلمه بزهکار تشکیل شده  مجازاتهای جایگزین در مورد اطفال بزهکار و تطبیق آن با اسناد بین المللی در فرمت word قابل ویرایش ودر 169 صفحه میباشد .

سیر تاریخی مجازات اطفال :دوره باستان و میانه 

به طور کلی آنچه از مجازاتها تا اواخر قرن هیجدهم به یادگار مانده است ، اعمال مجازاتهای شدید، حتی در مورد اطفال ، جز در موارد استثنائی بوده است. ووئن ولئوته در خصوص وضعیت مجازاتها تا پایان قرن هیجدهم چنین می‌نویسند: دستگاه عدالت تا پایان قرن هجدهم تنها عملی که انجام می داد، مجازات گناهکاران با هدف عبرت دادن به دیگران و ایجاد رعب و هراس در اجتماع بود‍؛ زیرا تصور می شد که شکنجه و مجازاتهای شدید می‎تواند ترس و وحشت در اجتماع پدید آورد و در نتیجه مانع از ارتکاب جرم توسط دیگران گردد. این گونه ت پیشگیری از جرم، توأم با انتقام در ملاء عام بود که همراه با تبلیغات و توأم با خشونت بسیار در برابر دیدگان مردم انجام می‌گرفت». 

2- دوره معاصر در اواخر قرن هجدهم، مکتب کلاسیک که از افکار بکاریا، بنتام و کانت الهام گرفته بود، علیه مجازاتهای غیر انسانی و شکل دلخواه و اختیاری تعیین مجازاتها به اعتراض و انتقاد پرداخت. از نظر مکتب کلاسیک، میزان مسوولیت و مجازات مجرم، متناسب با درجه فهم و شعور اوست، لذا جامعه باید او را متناسب با همین مقدار شعور و آزادی اراده مجازات نماید و چون اطفال بزهکار به علت صغر سن از فهم و شعور کمتر برخوردارند لذا قانونگذار باید در مجازات آنان به علت همین صغر سن، تخفیف قائل گردد.

فهرست مطالب

مقدمه

1 – طرح مساله

2- تحقیقات و مطالعات قبلی

3- ضرورت تحقیق

4- فرضیه ها

5- روش تحقیق

6- طرح کلی پایان نامه و روش طرح مطالب

کلیات:

الف – سیر تاریخی مجازات اطفال

1 – دوره باستان و میانه

2- دوره معاصر

3- دوره باستان و پس از آن در ایران

ب – مفاهیم ، واقعیتها و ضرورتها

1- طفل و مسئوولیت کیفری

2- بزهکاری اطفال و طفل بزهکار

3- علل بزهکاری

4- اهمیت بزهکاری

ج – هدف از مجازات اطفال

د – اصول مورد تاکید در تعیین مجازات اطفال

1- تناسب جرم و مجازات

2- تفرید مجازات

3- وم تفسیر کودک مدارانه قوانین جزایی

4- ضرورت دوری از برچسب زنی

5- توجه به حق مشارکت طفل در تعیین سرنوشت خویش

هـ – مجازاتهای جایگزین حبس

1- فلسفه پیدایش

2- تاریخچه و مفهوم

3- فواید و شرایط

4- انواع

5- زمینه های اجرا

بخش اول – جایگزینها به عنوان مجازات اصلی

فصل اول– سپردن طفل به والدین یا سرپرستان قانونی با اام به تادیب

گفتار اول – ماهیت، شرایط و اهداف

گفتار دوم – حقوق کیفری ایران

گفتار سوم – اسناد بین المللی

فصل دوم – سپردن طفل به خانواده مورد اعتماد

گفتار اول – ماهیت، شرایط و اهداف

گفتار دوم – مزایا و معایب

گفتار سوم – حقوق کیفری ایران

گفتار چهارم – اسناد بین المللی

فصل سوم – مجازاتهای شفاهی

فصل چهارم – اام به شرکت در کلاسهای آموزشی و

حرفه ای

گفتار اول – حقوق کیفری ایران

گفتار دوم – اسناد بین المللی

فصل پنجم – حکم حضور در مرکز مراقبت

فصل ششم – سازش با مجنی علیه وجبران ضررو زیان وی

فصل هفتم – خدمات عام المنفعه

گفتار اول – تاریخچه

گفتار دوم – ماهیت

گفتار سوم- شرایط و اامات

گفتارچهارم – مزایا و معایب

گفتار پنجم – حقوق کیفری ایران

گفتارششم – اسناد بین المللی

فصل هشتم – مراقبت با دستگاه الکترونیک

فصل نهم – محرومیتها و ممنوعیتهای اجتماعی و حقوقی

گفتاراول – ماهیت ، شرایط و اهداف

گفتار دوم – مزایا و معایب

گفتار سوم – حقوق کیفری ایران

گفتارچهارم – اسناد بین المللی

فصل دهم – جزای نقد

گفتاراول – تاریخچه

گفتاردوم – مفهوم و اوصاف

گفتارسوم – انواع

مبحث اول – جزای نقدی ثابت

مبحث دوم – جزای نقدی نسبی

مبحث سوم – جزای نقدی روزانه

گفتار چهارم – مزایا و معایب

گفتار پنجم – حقوق کیفری ایران

گفتارششم – اسناد بین المللی

بخش دوم – جایگزینهادر مرحله اجرای حبس

فصل اول – نظام نیمه آزادی

گفتار اول – ماهیت، شرایط و روش اجرا

گفتار دوم – مزایا و معایب

گفتار سوم – حقوق جزای اسلامی

گفتار چهارم – حقوق کیفری ایران

گفتار پنجم – اسناد بین المللی

فصل دوم – استفاده از زندانهای باز

گفتار اول – ماهیت، شرایط و روش اجرا

گفتار دوم – مزایا و معایب

گفتار سوم – حقوق جزای اسلامی

گفتارچهارم – حقوق کیفری ایران

گفتار پنجم – اسناد بین المللی

فصل سوم – کیفرهای پایان هفته ای

گفتار اول – ماهیت، شرایط و روش اجرا

گفتار دوم – مزایا و معایب

گفتار سوم – حقوق جزای اسلامی

گفتارچهارم – حقوق کیفری ایران

گفتار پنجم – اسناد بین المللی

فصل چهارم – حبس در منزل

گفتار اول – ماهیت، شرایط و روش اجرا

گفتار دوم – مزایا و معایب

گفتار سوم – حقوق جزای اسلامی

گفتارچهارم – حقوق کیفری ایران

گفتار پنجم – اسناد بین المللی

فصل پنجم – تعلیق

گفتار اول – تعریف و فلسفه

گفتار دوم – انواع

گفتار سوم – مزایا و معایب

گفتار چهارم – حقوق جزای اسلامی

گفتار پنجم – حقوق کیفری ایران

مبحث اول – سابقه تاریخی

مبحث دوم – شرایط

مبحث سوم – آثار

مبحث چهارم – وظایف مقام قضایی

مبحث پنجم – فسخ

گفتار ششم – اسناد بین المللی

فصل ششم – آزادی مشروط

گفتار اول – تعریف و فلسفه

گفتار دوم – تاریخچه

گفتار سوم – مزایا و معایب

گفتارچهارم – حقوق جزای اسلامی

گفتار پنجم – حقوق کیفری ایران

مبحث اول- سابقه تاریخی

مبحث دوم- شرایط

مبحث سوم- آثار

گفتار ششم – اسناد بین المللی

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

پیوستها

چکیده انگلیسی

. . . 

دانلود فایل معماری کامل رساله مجموعه فرهنگی

در قالب فایل word رساله و متشکل از 125 صفحه قابل ویرایش مجموعه ورزشی کلمات رساله مجموعه فرهنگی امروزه با توجه به نیاز جوامع مختلف اهمیت به فرهنگ و موارد فرهنگی برای ترویج این شکل از رفتار در جامعه یکی از اامات می باشد که باید مد نظر قرار گیرد و برای این منطور مکان ها و فضا های مختلفی با عناوین مختلف همچون فرهنگسرا ها و مجموعه ها و مجتمع های فرهنگی بوجود آمده است تا فعالیت های اجتماعی مد نظر افراد در این مکان انجام گیرد و خدماتی فرهنگی در رابطه با این مورد با توجه به جو حاکم بر این مکان صورت گیرد از این رو با توجه به اهمیت این مکان باید توجه خاصی نیز به این مکان اطلاق شود که یکی از جنبه های این اهمیت مربوط به نوع طراحی و معماری این مکان می باشد .

رساله مجموعه فرهنگی

فرهنگسرا ها و مجموعه های فرهنگی با توجه به پتانسیل و نوع کاربری ای که دارند باید از فضا های زیاد و متنوعی متناسب با نیاز افراد مختلف برخوردار باشند تا بتوانند نیاز افراد مراجعه کننده را برطرف سازند و با داشتن فضا های مختلف این توان را داشته باشند که نمایشات و نمایشگاه های مختلف در آنها برگزار شود همچنی در کنار این موارد باید در طراحی این مکان تمامی معیار ها و استاندارد های طراحی مجموعه فرهنگی رعایت شود تا در نهایت طرحی زیبا و متناسب با نوع نیاز بوجود آید که در پایان نامه معماری مجموعه فرهنگی اطلاعات جامع و کاملی با تحلیل فرهنسگرا ها وجود دارد که رد ادامه میتوانید به مشاهده سر فصل های این رساله بپردازید .

سر فصل های رساله ۱۲۵ صفحه ای

۱ – گردآوری اطلاعات و انجام مطالعات عمومی 

۱-۱- بررسی کلی استان خراسان ، شهرستان و شهر مشهد

۱-۱-۱ – جایگاه فرهنگی شهر مشهد در کشور، استان خراسان و شهرستان مشهد

جمع بندی

۲-۱   بررسی کلی جغرافیا و اقلیم شهرستان و شهر مشهد

موقعیت جغرافیایی شهر مشهد

شناخت مسائل اقلیمی شهر مشهد

تأثیر عوامل اقلیمی بر ساختمان

جمع بندی

۲  – مطالعات پایه در مورد مراکز فرهنگی

۱-۲- تعریف فرهنگ

اوقات فراغت

جمع بندی

تجزیه تحلیل انواع هنرها و ارتباط با یکدیگر

فرهنگسرا

مراکز فرهنگی در گذشته و حال

انواع مراکز فرهنگی

جمع بندی

بررسی نمونه های موجود در این زمینه ( ایرانی و خارجی )

معیارها و آئین نامه ها و استانداردهای فضاهای فرهنگی  ۷۶

آمفی تئاتر

۲-۳- کتابخانه

۳-۳  – گالری و نمایشگاه

۴-۳  کلاسهای آموزشی نظری ، کارگاهها ، آتلیه ها

۵-۳   سالن نمایش فیلم

۶-۳ تدقیق برنامه فیزیکی مجموعه عملکردها و چارت ساختاری مجموعه.۸۴

۷-۳  پارکینگ

نکات ویژه ایمنی از حریق

۴- مبانی نظری خاص پروژه    ۸۹

۱-۴  عرصه های شهروندی

۲-۴ نمایشگاه

۳-۴ کتابخانه

۴-۴ کلاسهای آموزشی نظری ، کارگاهها ، آتلیه ها

۵-۴ اداری

۶-۴ معرفی و تحلیل سایت

موقعیت و دسترسی

همجواریهای سایت

دیدو منظر سایت

توده و فضا و همجواریها

۵ مجموعه پلانها ، نماها و مقاطع۱۲۵

                                                                                                                                                                                                                   

دانلود فایل معماری کامل رساله طراحی موزه صنایع دستی در قالب فایل word رساله و متشکل از 115 صفحه قابل ویرایش صنایع دستی کلمات طراحی موزه صنایع دستی نماد هویت و فرهنگ قوم و ملت ها هتسند و همواره از موارد و صنعت هایی بوده اند که تمرکز روی آنها بوده است و تلاش زیادی برای شناساندن این صنعت و فرهنگ ملی به سایر اقوام و ملت ها صورت گرفته است و در داخل کشور نیز با طراحی مکان هایی مرتبط با این موضوع برای توسعه صنایع دستی به سایر اقدام و گسترش این صنعت تلاش صورت گرفته است که موزه های صنایع دستی یکی از این مکان هایی می باشد که میتواند در گسترش این صنعت تاثیر گذار باشد که در اینجا با ارائه مطالعات موزه صنایع دستی نمونه مطالعات کامل و مرجعی در رابطه با این مکان ارائه میدهیم که در ادامه میتوانید به مشاهده سر فصل های مربوطه بپردازید

سر فصل های رساله

مقدمه ۶

فصل اول : معرفی استان کهگیلویه و بویر احمد

کهگیلویه و بویر احمد ۸

تاسیس ۸

تاریخچه ۸

جمعیت، گویش و مذهب استان ۹

آمار ۹

تقسیمات کشوری ۹

شهرستان‌های این استان عبارتند از ۹

وضعیت اقتصادی ۹

ناهمواریهای ۱۰

پوشش گیاهی استان ۱۰

آب و هوا ۱۱

مهاجرپذیری ۱۱

منابع آب ۱۱

مکان‌های دیدنی ۱۳

معرفی برخی از مکان های دیدنی ۱۴

دنا باارزشترین میراث طبیعی کشور ۱۶

منطقه حفاظت شده دنا

صنایع دستی استان کهگیلویه و بویراحمد عبارت انداز ۲۷

تاریخچه استان در یک نگاه ۳۳

فصل دوم : شناخت موضوع و تعریف مفاهیم طراحی موزه

تعریف موزه ۳۶

تعریف شورای بین المللی موزه ها از موزه ۳۷

معنای لغوی و اصطلاحی موزه ۳۷

اصول مورد توجه درموزه ها ۳۷

اصول توسعه صنعت موزه داری در کشور ۳۷

اهداف موزه ۳۸

هدف نمایش ۳۸

انواع موزه ۳۹

تاریخچه پیدایش موزه در جهان ۴۱

تاریخچه پیدایش موزه در ایران ۴۳

موزه در بینش اسلامی ۴۵

فصل سوم : بررسی نمونه های موردی

نمونه هایی از موزه ها ۴۷

موزه هنرهای معاصر تهران ۴۷

موزه هنری کیمبل ۵۴

فصل چهارم : استانداردهای فضایی موزه

استاندارد های شهری ۶۰

الف : ساختمانهای عمومی ۶۰

ب : کاربری فرهنگی – مذهبی ۶۱

ج : ضوابط کلی مربوط به احداث ساختمان ۶۱

د : پارکینگ ۶۲

ل- انبار ۶۲

ن- نگهبانی ۶۲

ذ- تاسیسات ۶۳

ر- فضای سبز ۶۳

برنامه فیزیکی ۶۳

الف : بخش مدیریت مجموعه ۶۴

ب : بخش گالری و نمایشگاهی ۶۷

ج : آمفی تاتر و سال اجتماعات مرکزی ۷۱

د : بخش تخصصی و کارشناسی موزه ۴۶

ر:بخش آموزشی موزه ۴۶

فضای آموزشی ۷۴

ز: بخش خدماتی – فروشگاهی ۷۶

س : کتابخانه ۷۶

ش: بخش خدمات و تاسیسات ۷۸

ص : بخش امنیت و حراست ۷۸

فصل پنجم : شناخت و بررسی بستر طرح

سایت ۸۱

دسترسی های اطراف سایت ۸۲

دیدهای به سایت ۸۳

عکسهایی از سایت ۸۴

فصل ششم : روند کار

ایده ۹۳

ایدئوگرام ۹۴

ماکت کانسبت ۹۴

سازماندهی های خطی ۵۶

سازه های چادری ۹۶

ویژگی های این سازه ها ۹۷

ساختارهای غشایى ۹۷

سیستم های غشایی ۹۸

معماری پارچه ای ۹۹

ماکت های از کار برای رسیدن به فرم مورد نظر ۱۰۰

پلان های مجموع ۱۰۲

برش ۱۰۵

سایت پلان ۱۰۶

نماها ۱۰۷

پرسپکتیو دید انسانی ۱۰۸

پرسپکتیو های دید پرنده ۱۰۹

پرسپکتیو داخلی ۱۱۳

. . . 

دانلود فایل معماری کامل رساله هندسه و معماری مساجد

در قالب فایل word رساله و متشکل از 315 صفحه قابل ویرایش معماری مسجد کلمات هندسه و معماری مساجد پیشینه‌ی تحقیق درکشورها و جوامع گوناگون، افراد مختلف، اعم از معماران، ریاضی دانان ، فلاسفه و … از دریچه های متفاوتی به مقوله‌ی هندسه و معماری نگریسته و می نگرند. شاید بتوان گفت یکی از دلایل این تفاوت در نگرش ها، گوناگونی در نتایج تحقیقاتی است که  در این زمینه  انجام شده و باعث برخورد مختلف محققین در مقابل  این موضوع شده است.

روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و با استفاده از متون فارسی،متون ترجمه شده از زبان های خارجی توسط محققان و همچنین سایتهای اینترنتی و اقتباس از مجلات معماری بوده است

 تحقیق ونوشتن دربارهء معماری در ایران سابقه چندانی نداشته ،نوشته های موجود بیشتر دربارهء تاریخ معماری ویا ترجمهء مقالات خارجی است .

در مورد تحلیل جوهره واصل هندسه و معماری به جز چند کتاب محدود نوشته ای در دست نیست . از طرفی نوشتن دربارهء موضوعی که حالات مختلف  معماری را بیان می کند کاری دشوار است.

فهرست مطالب

 

 

تشکر و قدردانی

پیشگفتار

چکیده ۱

مقدمه ۴

فصل اول: مبانی نظری هندسه و معماری ۶

۷

بخش اول:تعریف هندسه

بخش دوم : تاریخچه پیدایش هندسه وزمینه ها ۱۰

بخش سوم : هندسه و کاربرد آن در معماری ۱۸

               هندسه پایه ۱۹

            دایره ومربع        ۲۵

            دایره روی مستطیل ۲۷

            دومربع ۲۹

            فرمهای نه مربعی ۳۰

            فرمهای چهار مربعی            ۳۲

            مستطیل های۲√:۱ و۶/۱:۱ ۳۴

            مشتقات هندسی              ۳۶

            چرخش ،جابجایی، و هم پوشی ۳۸

               فرفره ای ، شعاعی و مار پیچی ۴۰

               شبکه بندی ۴۲

                ایجاد تعادل از طریق هندسه ۴۶

بخش چهارم : تعادل و تقارون هندسی ۴۸

               نقوش تکرار شونده ی هندسی  ۴۸

               تساوی ۵۴

            گسترش ۵۴

               رابطه قرینه سازی و هندسه ۵۵

               تقارن انتقالی ۵۷

            تقارن انعکاسی ۵۷

            تقارن دورانی ۵۸

              تقارن مرکب ۵۹

بخش پنجم : ابعاد نمادین در معماری ۶۵

                کف ۶۵

               دیوار ۶۹

               کنج و گوشه ۷۳

                بام ۷۴

بخش ششم :  هندسه و سازمان فضایی ۷۷

                نظم وهندسه ۷۸

            سازمان فضایی ۷۹

               سازمان فضایی خطی ۷۹

               سازمان فضایی مرکزی ۸۱

بخش هفتم: هندسه فرکتال ۸۲

               تاریخچه ۸۲

               تعریف فرکتال ۸۳

            خصوصیات اشکال فرکتال ۸۴

               فرکتال از دید هندسی ۸۴

            دیدگاه کلی بحث فرکتال ۸۵

            فرکتالها و معماری ۸۸

            خاصیت خود متشابهی فرکتا لها ۸۸

            محاسبه بعد فرکتال ها ۸۸

             نمونه هایی از هندسه فراکتال در پیدایش فرم ۸۹

               سازه های فرکتال ۹۰

بخش هشتم: نتیجه گیری ۹۲

فصل دوم:  معرفی اجمالی و اقلیمی شهرستان خمین ۹۶

 بخش اول:   بررسی موقیت و ویژگی شهرستان                              ۹۸

     بررسی  موقعیت شهرستان (ویژگیهای جغرافیایی وطبیعی ، سابقه تاریخی ، اماکن تاریخی ودیدنی ،تو پو گرافی زمین

 شنا سی)

۱۰۴

   بخش دوم : اقلیم ۱۰۵

     الف ) – آب وهوای منطقه مورد مطالعه( سیستم های منطقه ای و سیستمهای محلی) ۱۰۵

       ب ) –  بررسی وضعیت اقلیمی منطقه شامل( دما، بارندگی، رطوبت نسبی، باد، روزهای یخبندان، موقعیت خورشید) ۱۰۶

  بخش سوم: بررسی چگونگی سوانح طبیعی ۱۱۲

      سیل ۱۱۲

      خاک ۱۱۲

  بخش چهارم : منابع آب ( آبهای سطحی- آبهای زیرزمینی )و پوشش گیاهی و جانوری ۱۱۳

  بخش پنجم : ویژگیهای اجتماعی وفرهنگی شهرستان خمین (جمعیت وساختار آن  سواد شاغلین مهاجرت زبان ومذهب آموزش وضع شوئی) ۱۱۶

   بخش ششم : ویژگیهای اقتصادی شهرستان خمین  (کشاورزی ودامداری وصنایع وخدمات)            ۱۲۰

فصل سوم :بررسی نمونه (هندسی و مسجد) ۱۲۴

بخش اول : تجزیه وتحلیل برج آزادی ۱۲۵

                شناسنامه بنا ۱۲۶

                    تاریخچه ۱۲۶

             سایت پلان برج آزادی ۱۲۷

                 برج و طبقات ۱۳۰

                    خصوصیات معماری بنا  ( الف: فضاهای خارجی و  ب : فضاهای داخلی ) ۱۳۰

بخش دوم : تجزیه وتحلیل مسجد دانشگاه تهران ۱۴۰

                   شناسنامه بنا ۱۴۱

                   انتظام کلی مسجد ۱۴۲

                   معماری ارکان طرح ۱۴۵

                   معماری حیاط ۱۴۵

                   معماری گنبد خانه ۱۴۹

                   همنشینی حیاط و گنبد خانه ۱۵۱

                   مسجدو دانشگاه ۱۵۳

فصل چهارم:  استانداردهای عناصر و فضاهای  طراحی مسجد ۱۵۶

بخش اول : هنر معماری مسجد ۱۵۷

          الف)  مبانی معنوی طراحی مسجد ۱۵۷

                ۱- مقیاس انسانی ۱۵۷

                ۲- استفاده از نقوش اسلیمی ۱۵۷

                ۳- تضاد بین درون و برون ۱۵۸

                 ۴- ایهام ۱۵۸

                 ۵ – نور یا روشنایی ۱۵۹

                 ۶- ادراک کل، نه جزء ۱۵۹

                ۷ – خوشنویسی یا آفرینش آگاهی ۱۵۹

                 ۸ – احساس تهیدستی ۱۶۰

         ب )  تعیین مبانی معنوی در عناصر ۱۶۰

                ۱- فضای مسجد ۱۶۰

                ۲- شکل ۱۶۱

                 ۳- تقارن ۱۶۱

              ۴- جهت مندی بنای مسجد ۱۶۱

                 ۵- بی جهتی ۱۶۲

                ۶- رنگ ۱۶۲

                ۷- ساقه ۱۶۲

                ۸-کتیبه ۱۶۲

بخش دوم : احکام و اجزاء کالبدی شکل گیری مسجد ۱۶۳

             ۱- دسته ای احکام موثردر شکل گیری معماری مسجد ۱۶۳

               الف . جهت قبله ۱۶۳

               ب . اتصال صفوف ۱۶۴

                   ج . آستانه ورود به شبستان ۱۶۵

               د . کفش کن ۱۶۵

                   و . وضو ۱۶۶

                   ه . آستانه ورود به مسجد    ۱۶۷

            ۲- عوامل و اجزای کالبدی مسجد ۱۶۸

                  الف. صحن ۱۶۸

              ب . مناره ۱۶۹

                  ج . ماذنه ۱۷۰

                  د . هشتی ۱۷۱

                  ه. ایوان ۱۷۱

                  و. گنبد ۱۷۱

                  ن. منبر    ۱۷۲

                 ی. اساس سازه ای مساجد ۱۷۲

                 

 بخش سوم : فضا های فرهنگی و خدماتی مسجد ۱۷۵

                  الف ) –  فضاهای فرهنگی ۱۷۶

                  ب ) – فضاهای خدماتی ۱۷۷

                           فصل پنجم: طراحی ۱۷۸

                  عوامل موثر در شکل گیری ایده معماری مسجد ۱۷۹

                  طراحی مسجد و سلسله مراتب ۱۷۹

                  گرایش های موجود در معماری مساجد اسلام ۱۸۱

               عمده ترین ویژگی های طرح و ساز و کار آن به قرار زیر است ۱۸۲

                    نتیجه ۱۸۲

فرمت این فایل Word  دارای ۳۱۵ صفحه می باشد

                                                                               

دانلود فایل معماری کامل رساله طراحی دانشکده گردشگری با رویکرد برنامه ریزی معماری

در قالب فایل word رساله و متشکل از 112 صفحه قابل ویرایش گردشگری کلمات دانشکده گردشگری با رویکرد برنامه ریزی معماری صنعت گردشگری به عنوان یکی از موثر ترین صنعت ها بر جنبه های مختلف اعم از اقتصادی و فرهنگی و اجتماعی و … شناخته شده می باشد و این تاثیر در سال های اخیر به خوبی خود را نشان داده است و گردشگری به عنوان یکی از مدرن ترین صنعت ها خود را در میان صنایع بزرگ جا داده است از این رو این صنعت نیازمند توجه بیشتری می باشد که در این راستا دانشکده های گردشگری و تاسیس و طراحی آنها قدم مثبتی در این راه می باشد و دانشکده های گردشگری به عنوان سرمایه ملی شناخته شده می باشند که در همین رابطه در این مقاله به ارائه مطالعات رساله ارشد معماری دانشکده گردشگری با رویکرد برنامه ریزی معماری می پردازیم که در ادامه میتوانید به مشاهده سر فصل های مربوطه بپردازید .

رساله دانشکده گردشگری

رساله دانشکده گردشگری

سر فصل های رساله

فصل اول : کلیات مطالعاتی طرح

۱-۱- مقدمه  —————————————————— ۲

۱-۲- بیان مسئله  ————————————————— ۳

۱-۳- ضرورت و اهمیت تحقیق —————————————–۷

۱-۴- تعریف متغیرهای تحقیق  —————————————– ۸

۱-۵- دلایل انتخاب مکان طراحی —————————————- ۹

۱-۶- اهداف کلی و جزیی تحقیق ————————————— ۱۱

۱-۷- دلایل انتخاب مقیاس پروژه ————————————— ۱۱

۱-۸- روش انجام تحقیق ———————————————۱۴

۱-۸-۱- روش کلی مطالعه ——————————————– ۱۴

۱-۸-۲- روش توصیفی  – تحلیلی—————————————۱۴

۱-۸-۳-روش تحلیلی  – مقایسه ایی————————————– ۱۴

۱-۸-۴- نوع و چگونگی جمع آوری داده ها ——————————–  ۱۵

۱-۸-۵- روش تحلیل داده ها —————————————— ۱۵

۱-۹- ساختار رساله  ———————————————— ۱۵

فصل دوم : ادبیات موضوع  ؛ مبانی نظری و مصادیق

۲-۱- مقدمه—————————————————–   ۱۷

۲-۲-مبانی گردشگری  ———————————————- ۱۷

۲-۳- پدیده شناسی و گردشگری —————————————- ۱۹

۴-۲- رابطه گردشگری با مفاهیمی چون فراغت و تفریح————————  ۲۰

۲-۵- گردشگری و فضای شهری  ————————————— ۲۱

۲-۶- تفرج در طبیعت و محیط های طبیعی——————————— ۲۲

۲-۷- شهر و گردشگری ———————————————- ۲۳

۲-۷-۱- کاربری های گردشگری شهری———————————– ۲۶

۲-۷-۲- گردشگری شهری و فضای شهری———————————۲۷

۲-۷-۳- عناصر و فرصت های گردشگری شهری —————————– ۳۰

۲-۷-۴- فرهنگ و گردشگری شهری ————————————-۳۲

۲-۸- عوامل و اجزای موثر بر تجربه گردشگری  —————————– ۳۳

۲-۹- پایداری  —————————————————- ۳۵

۲-۱۰- گردشگری پایدار———————————————-۳۵

۲-۱۰-۱- اهداف گردشگری پایدار————————————— ۳۶

۲-۱۱-  گردشگری و سرمایه ——————————————-۳۷

۲-۱۲- گردشگری فرهنگی ——————————————- ۳۹

۲-۱۳- گردشگری شهری ———————————————۴۲

۲-۱۴- گردشگری روستایی——————————————- ۴۴

۲-۱۵- طراحی با توجه کیفیت محیطی————————————- ۴۶

۲-۱۵-۱- خوانایی ————————————————- ۴۸

۲-۱۵-۲- سرزندگی————————————————-۴۸

۲-۱۵-۳- هویت————————————————–  ۴۹

۲-۱۵-۴- زیبایی————————————————— ۵۰

۲-۱۵-۵- مقیاس و تناسب ——————————————– ۵۱

۲-۱۵-۶- غنای حسی ———————————————– ۵۲

۲-۱۵-۷- نفوذپذیری  ———————————————– ۵۲

۲-۱۵-۸- تنوع  ————————————————— ۵۳

۲-۱۵-۹- انعطاف پذیری  ——————————————– ۵۳

۲-۱۵-۱۰-  ماندگاری ———————————————–۵۴

۲-۱۶- گردشگری به عنوان یک سیستم ———————————– ۵۴

۲-۱۷- عناصر گردشگری وانواع گردشگری ——————————– ۵۶

۲-۱۸- مهمترین انواع گردشگری —————————————- ۵۷

۲-۱۹- مباحث نظری ———————————————– ۵۹

۲-۲۰- دیدگاهها و مدلهای ارائه شده در زمینه سیستم گردشگری —————— ۶۳

۲-۲۰-۱- دیدگاه سازمان جهانی گردشگری ——————————– ۶۳

۲-۲۰-۲- دیدگاه گان ———————————————– ۶۵

۲-۲۰-۳- دیدگاه بریونز، تجیدا و مورالس ———————————- ۶۷

۲-۲۰-۴- دیدگاه ————————————————–۶۸

۲-۲۰-۵- دیدگاه هولدن  ——————————————— ۶۹

۲-۲۱- تعاریف و مفاهیم استاندارد بخش گردشگری و میراث فرهنگی ————– ۷۰

۲-۲۲- گردشگر ————————————————— ۷۱

۲-۲۳- استراتژی قطب رشد گردشگری ———————————– ۷۴

۲-۲۴- آشنایی با دانشکده کارآفرینی هنر و گردشگری————————–۷۴

۲-۲۴-۱- اهداف دانشکده  ——————————————– ۷۵

۲-۲۴-۲- ضرورت ایجاد دانشکده————————————— ۷۶

۲-۲۴-۳- اقدامات انجام شده برای ایجاد رشته های دانشکده ——————— ۷۸

۲-۲۴-۵- گروه های آموزشی دانشکده———————————— ۷۹

۲-۲۴-۶- ساختمان دانشکده —————————————— ۷۹

۲-۲۴-۷- گروه اقتصاد شهری در مقطع کارشناسی ارشد ———————— ۸۱

۲-۲۴-۸- گروه اقتصاد هنر در مقطع کارشناسی ارشد ————————– ۸۱

۲-۲۴-۹- گروه کارآفرینی فرهنگی در مقطع کارشناسی ارشد ——————— ۸۲

۲-۲۴-۱۰- گروه مدیریت جهانگردی در مقطع کارشناسی ارشد ——————- ۸۳

۲-۲۴-۱۱- گروه پژوهش هنر با گرایش کارآفرینی، اقتصاد و مدیریت در مقطع دکتری —- ۸۴

۲-۲۵- دانشکده گردشگری مجتمع آموزش عالی بم  ————————– ۸۴

۲-۲۶- دانشگاه گردشگری سمنان ————————————— ۸۷

۲-۲۶-۱- دانشکده گردشگری —————————————– ۸۷

فصل سوم : مواد و روش اجرای تحقیق

فصل چهارم : داده های تحقیق و تحلیل اطلاعات

۴-۱- اقلیم های آب و هوایی ایران

۴-۲- اقلیم خشک

۴-۳- موقعیت جغرافیایی استان کرمان

۴-۳-۱- همسایگان استان

۴-۴- وجه تسمیه استان کرمان

۴-۵- وضعیت توپوگرافی استان کرمان

۴-۶- سبک معماری بومی در کرمان

۴-۷-  ویژگی های اقلیمی استان کرمان

۴-۸- نمودارهای آب و هوای کرمان

۴-۸-۱- نمودار آب و هوا

۴-۸-۲- نمودار دما

۴-۸-۳- جدول آب و هوا

۴-۹- بادهای استان کرمان

۴-۱۰- پوشش گیاهی استان کرمان

۴-۱۱- ویژگی‌های جمعیتی استان کرمان

۴-۱۲- زبان در استان کرمان

۴-۱۳-  دین و مذهب در استان کرمان

فصل پنجم : برنامه ریزی فیزیکی پروژه

۵-۱- امکانات مرکزی

۵-۲- تجهیزات در کلاسهای دروس اختصاصی

۵-۲-۱- فضای لازم برای هر دانشجو

۵-۲-۲- آموزشی-تئوری

۵-۳- اداری

۵-۳-۱- اتاق رئیس دانشگاه

۵-۳-۲- اتاق معاون

۵-۳-۳- مدیر گروه

۵-۳-۴- معاون آموزشی

۵-۳-۵- مالی(حسابداری)

۵-۳-۶- حراست و انتظامات

۵-۳-۷- مشاور تحصیلی

۵-۴- فضا های فرهنگی- رفاهی

۵-۴-۱- انتشارات

۵-۴-۲- بوفه

۵-۵- سالن اجتماعات

۵-۵-۱-  فضای سالن

۵-۵-۲- سالن انتظار

۵-۵-۳- صندلیهای سالن کنفرانس

۵-۶- نماز خانه

۵-۶-۱- وضو خانه

۵-۶-۲- فضای نمازخانه

۵-۷- کتابخانه

۵-۷-۱- اتاق های مطالعه فردی

۵-۷-۲- سالن مطالعه

۵-۷-۳- اتاق نوار خانه

۵-۷-۴- محل برگدان

۵-۷-۵-  مخزن کتاب

۵-۷-۶- محل متصدی

۵-۸- وضعیت کلی دانشکده  گردشگری

۵-۸-۱- سازمان اداری

۵-۸-۲- شرح فضا

۵-۸-۳- الگوی محاسبه تعداد کلاس

۵-۸-۴- روابط عملکردی اجزا

۵-۹- برنامه فیزیکی

منابع و مآخذ